为进一步提高中医药专业人才培养质量，切实解决目前本科教学缺少“过渡课程”的问题，由我校国医大师王琦院士牵头，全国十所中医药院校——北京中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学、河南中医药大学、南京中医药大学、浙江中医药大学、山东中医药大学、湖北中医药大学、安徽中医药大学以及辽宁中医药大学作为副主编单位，共同完成了《中医学导论》教材的编写工作。8月29日-30日，由北京中医药大学王琦书院主办、北京中医药大学教务处承办的《中医学导论》课程师资培训研讨会在北京中医药大学王琦书院召开，来自全国十所中医药院校40余名骨干教师代表参加了会议。
唐志书校长在培训总结讲话中高度评价了本次会议举办的重要意义，指出在当前中医药高质量发展的大背景下，中医药教育改革具有紧迫性、必要性。教学改革改到深入是课程，改到实处是教材，改到痛点是教师。本次会议内容涵盖《中医药导论》课程教材建设、课程教授、师资培训，充实高效，为中医药院校其他新课程的开设起到了很好的示范作用，为切实解决目前本科教学缺少“过渡课程”的问题提供了重要的抓手。希望各个兄弟院校一起携手做好《中医学导论》课程建设，进一步推广《中医学导论》课程的影响力，在全国中医药院校中储备一大批高水平的师资队伍，推动中药人才培养质量不断提升。
北京中医药大学副校长陶晓华，中国工程院院士、北京中医药大学王琦书院院长王琦教授出席开幕式并作重要讲话，开幕式由北京中医药大学教务处副处长姜姗主持。
陶晓华副校长指出，课程建设是学校学科专业建设的重要内容，是提高教育教学质量和人才培养质量的重要保证，王琦院士审时度势，领衔编写了《中医学导论》教材，并在北京中医药大学率先开设相关课程，对后续各专业课程的学习和掌握起到了重要的指引、启迪作用。
王琦院士指出，开设《中医学导论》这门课程并开展师资培训旨在解决目前存在的中医药思维培养问题、学生学习中医的方法学问题、后续专业课程导入的问题。王琦院士也深入解析了如何讲好本门课程，强调要依据教学大纲做好教学设计，同时要注重采用案例分析、小组讨论等形式，开展多种多样的教学方法研究，从而激发学生的学习兴趣。期望通过此次会议培养出一支高水平的师资队伍，讲好《中医学导论》这门课，为专业课程开展起到先导和引领的作用。
本次大会共分为课程介绍、教学研讨、骨干教师示范授课、学员试讲四个环节。在课程介绍环节，北京中医药大学国家中医体质与治未病研究院院长助理李英帅研究员做《中医学导论》课程说明，北京中医药大学中医学院马明越老师做《中医学导论》教学大纲讲解。
教学研讨环节，参会高校骨干教师代表就《中医学导论》课程教学大纲、教学设计、课程考核评价方案等展开热烈讨论与交流。骨干教师精彩的示范授课，体现了课程教学中情感投入、课程设计具备逻辑关系的重要性，突出了《中医学导论》课程全面展现中医学体系架构，激发学生对中医学的热爱的特色。通过各个高校教师精彩纷呈的试讲和课程教学设计分享，更加明确了导论的课程性质，在教学互动中要促进兴趣激发，多采用案例分析，重在引导新生入门，培养中医思维与兴趣，提升教学质量。与会教师对《中医学导论》课程的定位——“0到1”的中医启蒙，注重中医原创思维的引导，也有了更深层次的理解。
王琦院士在会议总结中高度肯定了此次会议培训的成效，提出此次会议取得了三个主要成果：一是为中医院校的本科教学提供了中医入门的创新教材——《中医学导论》。二是形成了《中医学导论》这门课的教学大纲，为课程教学提供了技术指导。三是为《中医学导论》课程的教学培训了优秀的师资队伍。
唐志书校长、王琦院士及有关领导专家为示范授课教师、试讲学员颁奖