4月7日
论坛伊始，学工部心理咨询中心李蔓荻老师作了简短讲话。她说，设立心理委员的目的是为了提高校园和谐力，降低心理问题同学的数量。心理委员个人的成长和职责范围内同学的发展，是心理委员工作的重点，也是培养心理委员内部动机的源泉。通过心理委员开展的日常工作和心理委员自身的人格魅力和感染力，职责范围内的同学也会有不断的成长和发展，这种变化不仅是心理委员积极工作成果的体现，也是心理委员在大学期间各方面自我实现后对同学产生的“观察式学习”内隐影响力的结果。
来自不同年级的三位优秀心理委员代表邢玉、王顺、关冰河同学分别发言。他们从自身工作出发，谈了对于心理委员工作的理解。他们的发言生动又紧扣论坛主题，给在座的心理委员以很大启发。在案例分析和话题讨论环节，鲜活的案例和话题将论坛推向高潮。心理委员们各抒己见，畅所欲言，表达了对心理委员选拔机制、培养模式等问题的看法。李蔓荻老师针对同学们的发言作了点评，同时提出在处理同学的心理问题时应该注意到的问题。
论坛在手语歌《和你一样》的轻松氛围中圆满结束。在这次活动中，与会的心理委员通过交流讨论，擦出了思想的火花、增进了彼此的友谊，给工作带来了新成效。
心理委员是我校“学校－学院－学生”三级心理健康教育网络的重要组成部分，能够充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。由于我校的心理委员制度仍然处于起步阶段，需要老师和同学共同探索，交流经验，不断完善，更好地为我校同学的心理健康服务。
（学工部心理咨询中心）