按照《北京中医药大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》安排的进程，我校学习实践活动学习调研阶段完成了预定的工作任务，取得了预期效果。
吴建伟书记在报告中指出，在学习调研阶段，学校党委精心组织，认真部署，扎实推进各项工作，创新学习方式，突出重点，探索有效途径，促进活动的深入开展，为分析检查阶段奠定了坚实的基础。
吴书记首先介绍了我校学习调研阶段开展的主要工作。他说，3月上旬，学校做好了前期准备工作，月初成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组和工作机构，进行了专题研究，广泛听取了各方意见，确定了具体目标和活动载体，制定了实施方案，在征求指导检查组意见后，于
吴建伟书记说，领导小组办公室7个专项工作组分工明确、各司其职、紧密联系、密切配合，不断完善工作机制，已形成了工作组组长负责制、工作组协调制度、工作组组长例会制度、信息报送制度、工作组信息统计与阶段总结制度等多项工作制度，确保了活动组织有条不紊，活动开展及时有序。办公室编辑下发了学习材料，开办专题学习网页，举办了骨干培训班，精心组织了专题辅导报告，大力营造学习氛围，及时做好信息宣传。校领导深入各单位进行学习辅导。校内专家组召开专家座谈会，形成了各自分工负责、定期通报情况等制度，各位专家积极备课和宣讲，先后组织了16场校内二级单位的专题宣讲活动。在学校组织学习活动的同时，各单位以总支、支部为单位，结合自身特点，开展了形式多样的学习活动，并与本单位的业务学习紧密结合起来。如东直门医院举办了“医疗安全知识竞赛”活动，第三附属医院组织了科室主任赴兄弟医院参观学习活动，中药学院、护理学院采用了飞信短信发送学习知识点的新办法，药厂党支部将“保证安全稳定，完成改制任务”的原则与学习实践活动进行有机结合。领导小组召开专题会议，在广泛调研的基础上，围绕“两个根本性问题”和学校改革发展中的突出问题，确定了11个调研主题，每位校领导分别进行了调研。目前，调研活动已经结束，正在对调研结果进行总结和汇总。
吴建伟书记说，校领导小组办公室设计并发放调查问卷3000份。此外，向教工发放了《建言献策表》2880份，共有4289人次围绕11个方面的工作提出了意见和建议。同时，广泛发动学生建言献策，共有14484人次通过43个学生党支部提出了意见和建议。在此基础上，紧密围绕制约学校科学发展的突出问题，学校精心组织建言论坛。由各单位推荐的14名代表进行了专题发言。各二级单位也都在本单位组织了建言论坛，组织广大教工共议本单位的科学发展。如针灸学院紧密围绕“培养高素质、强能力针灸人才”的主题，深入讨论学院教学模式改革。
吴建伟书记指出，分析检查是开展深入学习实践科学发展观活动的第二阶段，学校各级党组织要严格按照校党委《实施方案》的精神及本阶段工作要求，紧密联系实际，采取多种方式广泛征求意见，深入查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因，总结经验教训，理清工作思路，进一步明确工作方向，为整改落实工作奠定坚实的基础。
吴建伟书记要求，分析检查阶段要认真做好以下工作：一是精心组织召开专题民主生活会。进一步征求意见和建议，开展谈心交流活动；认真撰写民主生活会发言材料。二是认真形成领导班子检查报告。撰写班子分析检查报告初稿，征求各方面意见和建议，召开专题会议讨论修改分析检查报告。三是周密组织对分析检查报告的群众评议。四是切实加强对各项工作的领导。
吴建伟书记强调，分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要环节，也是解决问题、完善制度的基础，对确保学习实践活动取得实效至关重要。这一阶段工作程序性、政策性强，任务重，各级深入学习实践活动领导小组负责人要切实履行职责，抓好工作落实。要坚持“两手抓、两不误、两促进”，准确把握当前教育教学工作面临的新形势、新情况，切实把学校日常工作与学习实践活动紧密联系起来。要诚心诚意接受群众评议，参加评议的范围要体现代表性、广泛性，评议的方式要体现创新性、务实性，真正把群众的意见反映上来，把群众的智慧汇集上来。要坚持高标准、高质量，精心组织、周密安排，推动分析检查阶段工作深入发展。对这一阶段的工作要认真研究，及时发现和解决活动中遇到的问题，确保各项工作任务真正落到实处，取得实效。
指导检查组第四组副组长王裕国在讲话中指出，北京中医药大学开展学习实践活动第一阶段，在校党委的有力领导下，取得了显著进展。主要表现在，部署早、主题实、动员广、安排细、成效显。校党委带队到二级单位宣讲和调研；7个专家组宣讲科学发展观实质；各单位组织解放思想讨论；广泛征求师生员工党员和学生党员的意见，发出4000多份问卷，回收率高；校级和各级领导干部对影响和制约科学发展的主要问题基本上做到了心中有数，并结合学校实际开展了创新性的学习活动。总论坛发言的各位同志，也紧扣科学发展观学习的实践主题，理论联系实际，针对性强，表达了为实现建设“有特色、高水平、国际知名的研究型大学”，引领中国高等中医药教育所表现出来的危机意识，体现了领导干部和党员的责任意识和主人翁精神，初步查找了学校和二级单位存在的突出问题，并提出了解决问题的基本方向和思路，我们很受启发。
王裕国说，关于学校党委“分析检查阶段”的工作安排，符合部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组的要求。第二阶段是承前启后的重要阶段，它是第一个阶段学习调研的集中概括与体现，也是第三个阶段整改落实的依据与方向。他说，教育部部长周济曾经强调，形成高质量的领导班子分析检查报告，“是分析检查阶段的中心环节，也是整个活动的灵魂。”这个阶段重点是，要营造民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围，认真征求各方面的意见；要开好民主生活会，形成共识；要找准突出问题；要深入分析影响和制约科学发展的主观原因；要明确科学发展的主要思路和新的举措；要提出加强领导班子建设的具体措施。群众评议的标准就是，对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施行不行，这些在校党委的安排中都有明确要求。同时，继续抓好学习培训、解放思想、改革和完善体制机制，要始终贯穿学习实践活动的全过程。部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组要求，为了形成高质量的分析检查报告，主要领导干部要尽早介入，全过程参与研究起草工作，集体讨论，形成共识。
纪委书记常江在总结时要求，全校党员要认真学习和深刻领会吴建伟书记的报告和指导检查组第四组副组长王裕国的讲话精神，真正把科学发展观的要求转化为推动学校发展的正确思路和战略措施，切实解决学校改革发展中的突出问题，促进学校的科学发展。
（宣传组）
