为了有效促进新开课教师教学水平的提高，实现教学管理科学化、规范化，人文学院于开学初举办了“2009年度新教师教学交流会”。交流会以新教师试讲为主，分外语组和社科、法律组两组进行。每位新教师试讲20分钟，其他教师当场进行点评。新教师事先都做了充分的准备，试讲基本符合课堂教学要求，不少授课手段和创意受到了领导和其他教师的认可和赞扬。同时，大家对新教师的课堂教学也提出了富有建设性的意见和建议。大家踊跃发言，掌声不断，气氛融洽，新老教师互相交流，互相启发。不少老教师表示，此次活动虽然是对新教师的考察，但自己也从中受益匪浅。

院领导对交流会做了总结，指出此次会议大大促进了新老教师的相互学习。院领导对青年教师今后的工作提出了相关要求，表达了殷切的期望。青年教师在试讲中得到了锻炼，增长了经验，对未来教学和科研工作充满了信心。

青年教师是高校可持续发展的生力军，师资的培训是教学当中重要的一个环节。目前人文学院教学队伍当中，青年教师约占三分之二。为了进一步做好青年教师的培养工作，加强学科梯队建设，促使青年教师尽快成长，学院积极贯彻落实教育部和学校有关规定，并根据实际情况制订了青年教师培养计划，包括青年教师导师制、听课制度、教学交流会等内容。目的在于通过一系列的活动，充分发挥骨干教师的示范和帮带作用，加强对新教师事业心、责任感、敬业精神和教育教学能力的培养，使之尽快完成角色的转换，胜任本职工作，进而建设一支高水平的青年教师队伍。

（人文学院）